-Mostrar distintos modelos de normalización lingüística aplicados no Estado español e reflexionar sobre os seus resultados.

-Reflexionar sobre a repercusión do Decreto de plurilingüismo na situación actual da lingua galega e relación ao momento anterior da súa aplicación.

-Mostrar distintas posturas e iniciativas do profesorado ante a lingua galega no ensino.

-Refexionar sobre o papel da Administración educativa e dos poderes políticos en canto á normalización lingüística.

-Concluír que medidas se poden tomar para impulsar a recuperación da lingua en distintos ámbitos dada a situación actual de retroceso e perda de falantes.

1.CONFERENCIA. A LINGUA GALEGA NO ENSINO: ACOMODACIÓN OU NORMALIZACIÓN?. PILAR GARCÍA NEGRO, Profesora da UDC e escritora.

 
2.CONFERENCIA. A ESCOLA NO PROCESO DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA DO CATALÁN DE CATALUNYA. PERE MAYÁNS BALCELLS, Xefe do Servizo de apoios e recursos lingüísticos da Consellería de ensino da Generalitat. 
 

3. CONFERENCIA. COMPETENCIA NA LINGUA PROPIA NO SISTEMA EDUCATIVA DA COMUNIDADE AUTÓNOMA VASCA: LUCES E SOMBRAS. PAUL BILBAO SARRIA, Secretario Xeral do Kontseilua (Consello de organismos sociais do éuscaro)
 

4. CONFERENCIA. A RECONSTRUCIÓN DUNHA DESFEITA. ABRIR UN TEMPO NOVO PARA TOMAR A PALABRA. MERCEDES QUEIXAS ZAS, Docente de lingua galega e escritora. 
 

5. DEBATE. O PROFESORADO TOMA A INICIATIVA: POSTA EN COMÚN DE EXPERIENCIAS NORMALIZADORAS ACTUAIS.

   5.1. CIBRÁN ARXIBAI QUEIRUGA, Docente de matemáticas no IES Antón Losada Diéguez.

   5.2. DOLORES OUBIÑA MILLÁN, Docente na Escola de Educación Infantil A Pastora de Cambados.

   5.3. SOFÍA RAMA LORENZO, Docente de lingua e literatura galega no IES Féliz Muriel.

   5.4. COVADONGA RODRÍGUEZ ARGUELLES, Docente e responsábel a Biblioteca do CEIP José María Brea Segade.

   5.5. NEL VIDAL BARRAL, docente de lingua e literatura galega no IES Eduardo Blanco Amor.

 
 CONCLUSIÓNS.

 
6. CONCLUSIÓNS. ANÁLISE DA SITUACIÓN E POSÍBEIS INICIATIVAS A EMPRENDER.

Docentes do ensino non universitario. 

Por orde de inscrición.